La matrícula de las escuelas agrarias viene creciendo desde los últimos cinco años. Gustavo Monasterolo, subsecretario de Educación Técnico Profesional, recordó que La Pampa tiene siete escuelas agrotécnicas de las cuales cinco son puramente de gestión estatal y dos responden a la parte privada, si bien todos los docentes son subvencionados por el Estado en sus salarios.
La matrícula ha ido creciendo mucho en los últimos cinco años, indicó el funcionario. Por ejemplo, en 25 de Mayo el colegio pasó de unos 120 ó 150 alumnos a tener el doble. La escuela de Santa Rosa tenía, con el nivel polimodal en el año 2009, tenía 110 estudiantes y ahora llega a 211. En las instituciones más pequeñas, como Victorica hay una matrícula de 115 alumnos, Realicó que es de gestión privada con 110 estudiantes y así se mantienen en general el resto de las instituciones.
Monasterolo analizó que antes la escuela técnica era elegida porque al adolescente le gustaba, con jóvenes procedentes de familias vinculadas al agro, y porque sus padres veían la salida laboral que podía abrirse desde allí. Ahora hay también otra realidad porque llegan chicos para los que sus padres quieren el doble turno, y también la contención que se genera por la familiaridad con la institución por la carga horaria. El funcionario explicó que se produce una situación particular porque los primeros años son muy poblados y no se relacionan directamente con la orientación agropecuaria. A partir del cuarto año de cursada ya el gusto por las actividades del agro es seguro y la dinámica de los jóvenes en cuanto a la aceptación de los contenidos es mejor.
La preocupación por agregar materias agrarias y técnicas al bachillerato común es una tendencia nacional, indicó el subsecretario porque en todo el país el debate se trata de relacionar el nivel secundario con la salida laboral. Pero en las escuelas que ya son técnicas las pasantías y prácticas profesionalizantes forman parte del plan. En La Pampa se están mejorando igualmente los bachilleres orientados, como el de ciencias agrarias, para que se articulen con los proyectos vigentes en la provincia mediante el INTA, el Ceret, la UNLPam y otras entidades. Como ejemplo, hay un colegio secundario en la localidad de Catriló con orientación agraria y en un predio de la escuela el Ceret está ayudando para la instalación de un invernáculo. Junto con ese centro hay otro proyecto para hacer lombricompuesto con el INTA y también la subsecretaría se plantea la formación en emprendedurismo.
En cuanto a infraestructura, desde la ley promulgada en el 2005 se financian insumos y obras de mejora en edificios, hay un presupuesto para realizar mejoras. Desde La Pampa está el objetivo hacia el 2019 de que todas las escuelas ténicas y agrotécnicas (17 en total) tengan refaccionandos sus edificios con ampliaciones y reparaciones. Allí también se destinan fondos provinciales.
